松叶林小说

第74章 福利院(第3页)

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在广义上来说只有低层次的需求被满足,高层次的需求才会出现。

虽然这并不正确。

而福利院的孩子们处在最低的一层,或者说刚刚满足生理需求。”

余阳阳看着余杲杲,“他们有比得到爱更迫切的需求,所以,不要太过伤心,他们总会得到关爱,只是时机尚不成熟。”

被余阳阳这么一安慰,余杲杲觉得心里好受多了,她冲着余阳阳笑了。

老师将他们领到一间教室外。

教室里,孩子们正在上课。

老师给他们大致介绍了教室内的情况,“除了纸尿裤和奶粉外,最缺的就是老师,因为老师少,我们一个老师都是掰成好几个用。”

余杲杲转头问老师:“为什么?”

老师无奈道:“特殊教育太辛苦。”

余建雄说:“老师您辛苦。”

余杲杲回头看教室,一个坐在角落里的小男孩吸引了她的视线。

教室内的其它孩子都围在老师身旁,唯独他安静地坐在角落里,低垂着脑袋,心事重重,不知道在想什么。

看着他,余杲杲想到了李修然。

余杲杲指着小男孩,问老师:“老师,这个小朋友是什么情况?”

老师顺着她手指的方向望去,看清后,又是一声无奈叹息:“这个孩子是健康的,前不久才送来我们福利院的。

家里发生火灾,父母和爷爷当场去世,奶奶几年前也因病离世,他当时在小区外的琴行上课,躲过一劫。

家里的其它亲人不愿意抚养,就送来福利院了。

父母去世后,他就得了应激性失语,我们也带他去过医院,但医生说可能需要很长的治疗和康复,才能恢复言语。”

是个孤儿。

余杲杲又看了他一眼,终于明白了小男孩身上那股跟李修然相似的感觉来自何方。

如果没有王彩霞,李修然是不是也要同这个小男孩一样,被送到福利院,被残忍地剥夺渴望爱的需求。

她想抱一抱他,也当抱一抱十几年前的李修然,但余杲杲牢牢记住老师的请求,不能拥抱福利院的孩子。

她的目光落在小男孩的身上,用眼神代替温暖的双手,越过光尘,拥抱他,也拥抱小时候的李修然。

走进教室,小朋友们好奇地打量着他们。

老师们让大家打招呼,几个孩子争先恐后地冲着来人喊着。

一个小女孩躲在老师身后,瞪着圆溜溜的眼睛,目不转睛地看着余杲杲。

老师解释:“她是听障儿童。

双耳听力97分贝,感音神经性耳聋,只能听见放鞭炮的声音。”

余杲杲用手语跟她问好,小女孩的眼睛亮了一下,抬头看老师,老师点点头,她比划着手语向余杲杲问好。

余杲杲问:“她这个问题,不能治好吗?”

老师不知道挤出今天的第几次苦笑,“需要做人工耳蜗。”

胡文英说了句“稍等”

,拉着丈夫走出教室。

再回来时,夫妻俩告诉老师,小女孩的人工耳蜗费用以及后续的康复训练费用,由他们夫妻负责。

两个老师相视一看,纷纷点头道谢。

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