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王姐却固执己见:“我是项目经理,我说了算,你们按要求完成就行。
要是做不好,就自己承担责任。
我既然定了这个时间,就有我的考量,你们别找借口。”
小李还想再争取一下:“王姐,我们只是希望项目能更完美,稍微调整下时间,效果可能会更好。
多给我们一点时间打磨细节,产品上线后口碑也会更好。”
王姐生气地拍桌子:“别废话,就这么定了,赶紧干活去。
再啰嗦就别干了。”
最终,项目进度严重滞后,效果也不尽如人意,团队成员对她的不满情绪日益增加,工作积极性受到极大打击。
校园里也有这样的例子。
曾经有个叫小悠的女生,在学校里是出了名的“校霸”
。
课间休息时,同学小文不小心碰倒了她的书本,小文赶忙弯腰去捡,一边捡一边道歉:“小悠,对不起啊,我没注意。
我真的不是故意的。”
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小悠却一脚踢开凳子,大声吼道:“你眼瞎啊!
这么大个人看不到我的书?你是不是故意的,想找事是吧?”
小文被吓得不敢说话,周围同学也都投来畏惧的目光。
学校组织社团活动,小悠想当舞蹈社社长,有同学提出另一位擅长舞蹈的同学更合适,小悠立刻冲过去,指着对方说:“你什么意思?是不是故意和我作对?这社长我当定了,谁要是不同意,就别想好过!
我不管谁更擅长,这个位置我要定了。”
因为她的霸道,同学们都敢怒不敢言,原本充满活力的社团活动也变得压抑沉闷。
后来,有同学偷偷跟老师反映:“老师,小悠当社长大家都很有意见,她太霸道了,根本不考虑别人的想法。
之前讨论活动安排,我说了句不同意见,她就威胁我。”
老师找小悠谈话:“小悠,同学们反映你在社团管理上有些问题,大家都是为了把社团办好,你要多听听大家的意见。”
小悠却满不在乎:“我都是为了社团好,他们懂什么。
我做的决定肯定是对的,他们就得听我的。”
女人要学会在强势与温柔之间找到平衡,刚柔并济。
在坚持自己原则和立场的同时,也要学会倾听他人的声音,尊重他人的意见和感受。
在表达自己观点时,注意方式方法,以理服人,而非以势压人。
在面对困难和冲突时,保持冷静和理智,用智慧和宽容去化解矛盾。
女人可以强势,因为这是实现自我价值、追求美好生活的动力;但女人不要霸道,因为尊重与理解才是维系良好人际关系、构建和谐社会的基石!
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